El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el alumno y en su desarrollo emocional y afectivo.

Planeación de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de diferentes texturas.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de diferentes texturas (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: El sostenimiento afectivo y su importancia en el desarrollo de los niños.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de exploración de diferentes texturas:
    
    
    • Preparar diferentes materiales con diversas texturas (ejemplos: arena, algodón, papel rugoso, tela suave, etc.).
    
    
    • Colocar los materiales en mesas o en el suelo, de forma accesible para los niños.
    
    
    • Invitar a los alumnos a explorar las texturas mediante el tacto.
    
    
    • Estimular la interacción afectiva entre los alumnos y las figuras de referencia, como docentes o acompañantes, durante la actividad.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Conversar con los alumnos sobre la experiencia de explorar las diferentes texturas.
  
  
  • Resaltar la importancia de contar con un entorno afectivo seguro para disfrutar de las interacciones y experiencias.
  
  
  
  

Sesión 2: Juego y cuidado como generadores de vínculos amorosos (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Saludo y recordatorio del tema anterior.
  
  
  • Pre