Explorando las vocales a través de la música

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Sesión 1: Explorando las vocales a través de la música (9:00 - 9:45 am)

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y pronunciar correctamente las vocales a través de experiencias musicales.

Actividades:

1. Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


2. Conversación inicial: ¿Qué sabemos sobre las vocales? ¿Para qué sirven? ¿Cómo se llaman?


3. Reproducción de canciones que contengan las vocales (por ejemplo, "La vaca Lola", "A, E, I, O, U").


4. Juego de reconocimiento de las vocales: Se mostrarán imágenes de objetos cuyos nombres comiencen con cada vocal y los alumnos deberán pronunciar la vocal correspondiente.


5. Actividad de movimientos corporales: Los alumnos deberán imitar los movimientos que se les indiquen mientras pronuncian la vocal correspondiente.


6. Cierre de la sesión: Reflexión sobre lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 2: Explorando las vocales a través del arte (9:00 - 9:45 am)

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y diferenciar visualmente las vocales a través de actividades artísticas.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Presentación de imágenes de objetos cuyos nombres comiencen con cada vocal.


3. Actividad de recortado y pegado: Los alumnos deberán recortar imágenes de objetos y pegarlos en el espacio correspondiente a la vocal inicial de su nombre.


4. Actividad de pintura: Los alumnos deberán pintar con diferentes colores cada vocal en un dibujo de su elección.


5. Juego de adivinanzas: Se mostrarán imágenes de objetos y los alumnos deberán adivinar la vocal corres