Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas y ser desarrollada de manera interdisciplinar.

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las celebraciones y conmemoraciones.


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen algunas celebraciones y conmemoraciones que conozcan.


3. Presentar imágenes e información sobre distintas celebraciones y conmemoraciones en el país y la comunidad, como el Día de la Independencia, el Día de la Madre, el Día de los Muertos, entre otros.


4. Promover una conversación en la cual los alumnos expresen sus opiniones sobre las celebraciones y conmemoraciones mencionadas.


5. Distribuir tarjetas con imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones a cada alumno y pedirles que las ordenen cronológicamente.


6. Realizar una actividad de arte en la que los alumnos dibujen o pinten su celebración o conmemoración favorita.


7. Realizar una ronda de preguntas en la que cada alumno comparta la historia y significado de la celebración o conmemoración que dibujó.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer la importancia de las obras del patrimonio artístico y cultural en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Secuencia didáctica:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre celebraciones y conmemoraciones.


2. Presentar obras de arte representativas del país y la comunidad, como murales, esculturas, pinturas, entre otros.


3. Realizar una observación guiada de las obras de arte, destacando los elementos