Iniciación y comprensión de las fracciones con material concreto

Antonio Gálvez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos.


Sesión 1: Iniciación y comprensión de las fracciones con material concreto (15 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán el concepto de fracción y podrán representar fracciones utilizando material concreto.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes objetos y dividirlos en partes iguales. Por ejemplo, una galleta dividida en cuartos o una pizza dividida en octavos.

  2. Pedir a los estudiantes que identifiquen cuántas partes hay en total y cuántas partes representan una unidad.

  3. Explicar que la fracción es una forma de representar una parte de un todo. Mostrar ejemplos de fracciones escritas y pedir a los estudiantes que las relacionen con los objetos divididos.


Desarrollo de la secuencia didáctica:


Sesión 2: Concepto de suma y resta de fracciones (15 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán el concepto de suma y resta de fracciones y podrán resolver problemas relacionados con su contexto.


Actividades:



  1. Recordar el concepto de fracción y cómo se representa.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes situaciones de suma y resta con fracciones, como sumar medio pastel con un cuarto de pastel o restar tres octavos de pastel.

  3. Utilizar material concreto, como fracciones de papel o fichas de fracciones, para que los estudiantes realicen las operaciones de suma y resta de fracciones.


Sesión 3: Resolución de problemas con suma y resta de fracciones (15 minutos)


Objetivo: Los estudiantes resolverán problemas relacionados con su contexto utilizando las operaciones de suma y resta de fracciones.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes problemas que involucren el uso de fracciones, como