Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas, fomento de la creatividad y participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y breve contextualización del tema.


2. Presentación de la problemática: desconocimiento sobre recursos literarios.


3. Motivación a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones y experiencias de forma creativa y efectiva?

Desarrollo:

1. Explicación de los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (ejemplos: metáforas, símiles, personificación, hipérbole, etc.).


2. Actividad 1: Lectura en voz alta de un texto literario que ejemplifique el uso de recursos literarios para expresar emociones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad. Los estudiantes identificarán los recursos y los comentarán en grupo.


3. Actividad 2: Elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.


4. Actividad 3: Elaboración de una breve biografía utilizando recursos literarios para expresar las experiencias y emoci