La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

diversidad cultural y promoción de la empatía y el respeto hacia las diferentes culturas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la llegada de otros pueblos a nuestro país a lo largo de la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la mezcla de razas contribuyó al enriquecimiento de los usos y costumbres?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos para investigar sobre la llegada de diferentes pueblos a nuestro país a lo largo de la historia, como los españoles, africanos, chinos, etc.


• Cada grupo deberá realizar una organización cronológica de los arribos de cada pueblo investigado.


• Los grupos investigarán también cómo la mezcla de estas razas contribuyó al enriquecimiento de los usos y costumbres.

Cierre:

• Los grupos exponen sus investigaciones y organizaciones cronológicas al resto de la clase.


• Se promueve el diálogo y la reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y el respeto hacia las diferencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y de los arribos de cada pueblo investigado.


• Planteamiento de actividades para profundizar en la comparativa de cómo la mezcla de razas contribuyó al enriquecimiento de los usos y costumbres.

Desarrollo:

• Los grupos se organizan para realizar actividades de comparación entre los distintos usos y costumbres de cada pueblo investigado.


• Se fomenta la investigación sobre cómo estas mezclas dieron origen a nuevas tradiciones, gastronomía, música, etc.

Cierre:

• Los grupos presentan sus comparativas al resto de la clase.


• Se promueve la reflexión sobre la importancia de acepta