Introducción al concepto de números y comparación

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1: Introducción al concepto de números y comparación
Objetivo: Los alumnos utilizarán los números para comparar y ordenar utilizando los símbolos "<", ">", o "=".

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial.


• Realizar preguntas como: ¿Qué son los números? ¿Para qué sirven?


• Presentar el problema: Muchos niños no reconocen los números y no conocen los símbolos de mayor que, menor que e igual. ¿Qué podemos hacer para ayudarlos?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una actividad de indagación: Mostrar diferentes números (del 1 al 10) en tarjetas y pedir a los alumnos que los organicen en orden ascendente.


• Observar y registrar las respuestas de los alumnos.


• Realizar una discusión en grupo sobre cómo ordenaron los números y por qué utilizaron ciertos criterios.


• Introducir los símbolos "<", ">", y "=" y explicar cómo se utilizan para comparar y ordenar números.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear retos o preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Juegos y actividades para comparar números
Objetivo: Los alumnos utilizarán los símbolos "<", ">", o "=" para comparar y ordenar diferentes números.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema: Los niños no conocen los símbolos de mayor que, menor que e igual. ¿Qué juegos o actividades podríamos hacer para ayudarlos a practicar?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realizar diferentes juegos y actividades para comparar números:
  
  
  • Juego de la carrera: Los alumnos se agrupan en parejas y deben lanzar un dado. El que obtenga el número más alto