Conociendo y respetando a nuestros compañeros

Deya G
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

género y diversidad cultural.


Sesión 1: Conociendo y respetando a nuestros compañeros


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y valorar las diferencias y similitudes entre ellos y sus compañeros, promoviendo la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve dinámica de presentación donde cada alumno se presente y comparta una característica única sobre sí mismo. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia cada intervención.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad grupal de clasificación por características en común. Preparar tarjetas con diversas características (color de ojos, color de cabello, tipo de ropa, etc.) y pedir a los alumnos que se agrupen según la característica que compartan. Fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes existentes en el salón.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de respetar y valorar a los demás, destacando la diversidad presente en el salón. Reforzar la idea de que todos somos diferentes y eso nos enriquece.


Sesión 2: Juegos inclusivos


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades sociales de colaboración y respeto durante la realización de juegos inclusivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente las reglas de convivencia y recordar la importancia de respetar a los demás durante los juegos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar diferentes juegos cooperativos y adaptados a las capacidades de los alumnos, donde se fomente la colaboración y el respeto mutuo. Ejemplos de juegos inclusivos pueden ser "el teléfono descompuesto" o "la soga cooperativa".

  3. Cierre (5 minutos): Refl