Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos emocionales, sociales y cognitivos de los alumnos.

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos
Objetivo: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen (cuentos, etiquetas, letreros, etc.).


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a explorar el entorno de la comunidad en busca de textos conocidos. Cada alumno deberá seleccionar uno y dibujarlo en su cuaderno, representando gráficamente el texto.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre los textos seleccionados y las representaciones gráficas realizadas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y los textos que se exploraron. Pedir a los alumnos que compartan lo que más les llamó la atención de los textos seleccionados.


• Actividad principal: Realizar una visita a un lugar de la comunidad donde haya textos conocidos, como una librería o una biblioteca. Los alumnos deberán elegir un texto, leerlo y realizar una representación gráfica del mismo.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre los textos seleccionados y las representaciones gráficas realizadas. Reflexionar sobre la importancia de los textos en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y los textos que se exploraron. Preguntar a los alumnos si encontraron algún te