Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su autonomía, creatividad y respeto hacia los demás.

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos identifiquen y expresen diferentes emociones en situaciones cotidianas, usando recursos de los lenguajes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes emociones que pueden experimentar (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).
   
   
   • Mostrar imágenes o dibujos de situaciones cotidianas donde se puedan identificar diferentes emociones y pedir a los alumnos que las nombren.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una serie de tarjetas con imágenes de personas o situaciones.
   
   
   • Pedir a cada grupo que seleccione una tarjeta y que, de manera individual, expresen la emoción que les genera la imagen utilizando algún recurso de lenguaje (dibujo, palabra, gesto, etc.).
   
   
   • Luego, cada grupo compartirá su tarjeta y explicará la emoción que representa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido, como por ejemplo: ¿Qué emoción te gustaría expresar cuando ves a un amigo? ¿Qué emoción sientes cuando ves a tu mascota? ¿Qué harías si te sientes triste?
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos identifiquen y expresen emociones en la interacción con diferentes seres vivos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar las emociones vistas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de esas emociones al interactuar con animales o plantas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una visita al jardín o patio de la escuela y pedir a los alumno