Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Identificar situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y niños no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Dinámica de presentación: Cada niño deberá decir su nombre y mencionar un derecho que considera importante.


• Actividad principal: Lectura de un cuento infantil que aborde el tema de los derechos de niñas y niños. Luego, se realizará una lluvia de ideas sobre los derechos identificados en el cuento.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos identificados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realización de una actividad grupal donde los alumnos deberán identificar situaciones en las que sus derechos y los de otros niños no son respetados. Se les pedirá que compartan estas situaciones con el grupo y se discutirá cómo se sintieron al respecto.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de roles donde los niños representarán situaciones en las que se respetan o no los derechos de niñas y niños.


• Actividad principal: Realización de un mural sobre los derechos de niñas y niños. Se proporcionarán materiales para que los alumnos dibujen y escriban los derechos en el mural.

Sesión 4:

• Actividad inicial: Repaso de los derechos plasmados en el mural.


• Actividad principal: Elaboración de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica y el respeto a los derechos. Se les pedirá a los niños que generen propuestas de acuerdos y se discu