La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España

Plan de clase

derechos humanos y promover el pensamiento crítico.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el contexto social de los indígenas antes de la llegada de los españoles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó la llegada de los españoles a la sociedad indígena?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y consulta de materiales relacionados con la llegada de los españoles al Virreinato de la Nueva España.


• Análisis y discusión en grupo de las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas.


• Recopilación de información relevante para la posterior presentación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las diferentes formas de exacción y su impacto en los indígenas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas y reflexiones sobre el tema.


• Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Realización de una lectura guiada sobre la transformación colonial de los indígenas en el Virreinato de la Nueva España.


• Análisis y discusión en grupo sobre el contexto social después de la llegada de los españoles.


• Identificación de los principales cambios y consecuencias para la población indígena.


• Elaboración de una síntesis de los aspectos más relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de