Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Carlos Ramirez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Primera sesión: Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender qué es la biodiversidad, su función en la Tierra y su importancia para la vida humana y de las demás especies.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y por qué creen que es importante.

  2. Realizar una presentación audiovisual sobre la biodiversidad, destacando su definición, los diferentes tipos de especies y ecosistemas, y su importancia para mantener el equilibrio de la biosfera.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes conceptos relacionados con la biodiversidad. Cada grupo deberá investigar y explicar el concepto asignado al resto de la clase.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las investigaciones y aclarar dudas o conceptos mal comprendidos.


Segunda sesión: Valoración de la biodiversidad en el territorio local (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se encuentra la localidad y reflexionar sobre acciones sustentables para su conservación.


Actividades:



  1. Organizar una salida al patio de la escuela o a un parque cercano para realizar una observación de la biodiversidad local. Los alumnos deberán identificar diferentes especies de animales, plantas y hongos, y registrar sus observaciones en una hoja de campo.

  2. Regresar al aula y compartir las observaciones realizadas. Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad local y cómo su conservación podría beneficiar el entorno