Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales, cognitivas y emocionales.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: El docente plantea a los alumnos el problema de que desconocen las tradiciones de su país y comunidad. Se les explica que a lo largo de las próximas sesiones trabajarán en conocer y comprender mejor estas tradiciones.

  
  



• Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos pequeños y se les dará una lista de preguntas relacionadas con las tradiciones de su comunidad y país. Cada grupo deberá investigar y responder a las preguntas utilizando diferentes recursos como libros, imágenes, videos, etc.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase, fomentando la participación activa de todos los alumnos.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Se presentará a los alumnos una serie de imágenes y se les pedirá que identifiquen las celebraciones y conmemoraciones a las que pertenecen y qué significado tienen para su comunidad. Se fomentará el diálogo entre los alumnos para que compartan sus puntos de vista.

  
  



• Actividad creativa: Cada alumno elegirá una de las celebraciones o conmemoraciones para crear una representación artística utilizando materiale