Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar el conteo numérico a través de diversas actividades y el conocimiento de los números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo numérico

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes (animales, objetos, etc.) y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Realizar una actividad de conteo grupal, donde cada alumno cuente los objetos que se les asignen.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia del conteo para resolver situaciones del entorno.

Sesión 2: Ampliando el rango de conteo

• Repasar la serie numérica del 1 al 5 utilizando canciones o juegos.


• Introducir los números del 6 al 10 mediante imágenes y tarjetas numéricas.


• Realizar actividades de conteo numérico del 1 al 10 en diferentes contextos, como contar los pasos que se tarda en llegar a ciertos lugares de la escuela.

Sesión 3: Conteo y representación numérica

• Presentar a los alumnos diferentes formas de representar los números (dibujos, puntos, líneas, etc.).


• Realizar actividades de conteo y representación numérica, como contar y dibujar la cantidad de elementos en una imagen.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al pedirles a los alumnos que inventen su propia forma de representar los números.

Sesión 4: Conteo en situaciones reales

• Llevar a cabo actividades prácticas de conteo en el entorno de la escuela, como contar e