Introducción al tema

Dayra Martínez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase


  1. Objetivo general:



  • Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Se inicia la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre el Día de Muertos? ¿Han participado en alguna celebración de esta festividad en su comunidad?

  • Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos saben o creen saber acerca del Día de Muertos.

  • Se les proporciona a los alumnos información sobre la celebración del Día de Muertos en su comunidad y su importancia cultural.

  • Se presenta un video corto sobre esta festividad, mostrando diferentes elementos y tradiciones relacionadas con el Día de Muertos.

  • Se promueve la reflexión y el diálogo entre los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué aspectos de esta celebración les parecen interesantes? ¿Por qué creen que es importante conocer y valorar las tradiciones de nuestra comunidad?


Sesión 2: Investigación y trabajo en grupo (45 minutos)



  • Se organizan grupos de trabajo y se asigna a cada grupo una subtema relacionado con el Día de Muertos, como la ofrenda, las calaveras de azúcar, los altares, etc.

  • Cada grupo investiga y recopila información sobre su subtema, utilizando diferentes recursos como libros, internet o entrevistas a personas mayores de la comunidad.

  • Los grupos elaboran una presentación visual (póster, infografía, maqueta, etc.) con la información recolectada, destac