Explorando y experimentando con los recursos del lenguaje

ZOAR ANGÉLICA BASTARRACHEA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

actividades lúdicas y participativas.


Sesión 1: Explorando y experimentando con los recursos del lenguaje


Objetivo: Que los alumnos combinen recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje, fortaleciendo la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática a través del juego de adivinanzas.

    • Conversación sobre la importancia de las diferentes formas de expresión oral y su relación con las lenguas de la comunidad y de otros lugares.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de rimas y trabalenguas: Los alumnos se turnarán para decir rimas y trabalenguas, utilizando diferentes recursos como movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos.

    • Muestra de poemas y canciones: El profesor leerá algunos poemas y canciones que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares, e invitará a los alumnos a participar mediante gestos, movimientos o ritmos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y los recursos del lenguaje utilizados.

    • Entrega de materiales para la siguiente sesión.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando y experimentando con los recursos del lenguaje


Sesión 2: Creando y representando nuestras propias rimas, poemas y canciones


Sesión 3: Compartiendo nuestras creaciones con la comunidad


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El profesor realizará una observación detallada de la participación de cada alumno durante las actividades, valorando su capacidad para combinar recursos del lenguaje y su grado de participación.



  2. Regist