Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Género y promoción de la igualdad

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su relación con la identidad y la diversidad.


• Retroalimentación de la clase anterior sobre estereotipos de género.


• Planteamiento del problema a trabajar: "¿Qué es ser mujer, qué es ser hombre, qué es ser tú?" y la importancia de cuestionar los roles y estereotipos de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características asociadas a los roles de género.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para promover el cambio social.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas y épocas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, resaltando las similitudes y diferencias entre las diferentes formas de ser y los roles de género.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las expectativas y presiones sociales relacionadas con los roles de género.


• Promover el respeto y la tolerancia hacia las diferentes formas de ser y la diversidad de género.

Cierre:

• Sistematizar los aprendizajes obtenidos a través de una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas de ser y pensar.