La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Morgan Lara Kevin
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Secuencia Didáctica: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Conocer y comprender el concepto de comunidad y su importancia en el aprendizaje y bienestar común.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué es una comunidad y cómo esta puede contribuir al aprendizaje y bienestar de las personas.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de comunidades a las que pertenecen o conocen.

  3. Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos que aborden la importancia de la comunidad en el aprendizaje y bienestar común. Organizar a los alumnos en grupos para que realicen una lectura y luego compartan lo aprendido.

  4. Reflexión grupal: Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales de los textos leídos y cómo se relacionan con sus propias experiencias.


Sesión 2: Conocimiento de la comunidad
Objetivo: Identificar y valorar las ideas, conocimientos y prácticas culturales presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Investigación en la comunidad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las ideas, conocimientos y prácticas culturales presentes en su comunidad. Pueden realizar entrevistas, encuestas u observaciones.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes y su importancia para el bienestar común.

  3. Debate: Generar un debate en clase sobre la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad