Lectura compartida en voz alta

Guadalupe Iñiguez
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:


Tema: Lectura compartida en voz alta


Objetivo: Los alumnos leerán en voz alta diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etc., para otros y para sí mismos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y participación.

    • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la lectura compartida en voz alta.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un texto diferente (cuento, poema, canción, etc.).

    • Los alumnos leerán el texto en voz alta y discutirán su contenido.

    • Cada grupo elegirá a un representante que leerá el texto frente al resto de la clase.

    • Fomentar la participación y el respeto entre los alumnos mientras se realiza la lectura.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de leer en voz alta para mejorar la comprensión lectora y la expresión oral.

    • Resaltar la importancia de practicar la lectura y escritura fuera del aula.




Sesión 2:


Tema: Lectura compartida en voz alta


Objetivo: Los alumnos leerán en voz alta diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etc., para otros y para sí mismos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una retroalimentación sobre la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

    • Motivar a los alumnos a compartir experiencias de lectura realizadas fuera del aula.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que traigan un libro de su pre