Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad.

Dulce Maria Marcos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a los derechos humanos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica que promueva el reconocimiento de las diferencias entre los alumnos. Por ejemplo, "La rueda de las diferencias", donde cada alumno menciona una característica que lo hace único y especial.

  2. Presentar el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad a través de una historia o un video ilustrativo.

  3. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen distintas formas de ser y actuar de sus pares en la comunidad.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar las diferencias y convivir en armonía.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para conocer cómo son sus pares en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: La diversidad de personas en la comunidad.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos. Cada alumno compartirá las características de sus pares en la comunidad.

  3. Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus hallazgos y comparen las similitudes y diferencias entre las personas entrevistadas.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las distintas formas de ser y actuar de sus pares en la comunidad.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán dibujar un mapa de la comunidad incluyendo a las personas y familias que han entrevistado.


Sesión 3:
Tema: La diversidad de famili