Explorando manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad

Elizabeth Manzano
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Explorando manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad
Objetivo: Los alumnos reconocerán diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y expresarán sus ideas y emociones al interactuar con ellas.


Secuencia didáctica:



  • Inicio (10 minutos):



    1. Saludo y revisión de las normas de convivencia.

    2. Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes personajes relacionados con manifestaciones culturales y artísticas (escultor, pintor, actor, músico, etc.) y deberán expresar una emoción que les provoque dicha manifestación.

    3. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las manifestaciones culturales y artísticas y su importancia en la comunidad.



  • Desarrollo (25 minutos):



    1. Realizar un recorrido virtual por la comunidad para observar diferentes manifestaciones culturales y artísticas (esculturas, pinturas, murales, teatros, etc.).

    2. Observar imágenes de estas manifestaciones y fomentar la expresión de ideas y emociones que les provoquen.



  • Cierre (10 minutos):



    1. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus ideas y emociones sobre las manifestaciones observadas.

    2. Registro de las ideas y emociones expresadas por los alumnos en una lista.




Sesión 2: Investigando sobre las ofrendas a los difuntos
Objetivo: Los alumnos comprenderán el significado de las ofrendas a los difuntos en su comunidad y reflexionarán sobre su importancia.


Secuencia didáctica:



  • Inicio (10 minutos):

    1. Recordar brevemente la sesión anterior y las manifestaciones culturales y artísticas observadas.

    2. Actividad de