Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Realizar una conversación en grupo sobre los lugares que cada alumno considera su territorio, fomentando el respeto y la escucha activa.


• Actividad principal: Realizar un juego de asociación donde los alumnos deben relacionar imágenes de objetos, alimentos o costumbres con su origen étnico, cultural y lingüístico. Esto permitirá que los alumnos descubran sus propias raíces y las de sus compañeros.


• Actividad de cierre: Comentar en grupo las experiencias que tuvieron durante el juego y reflexionar sobre la diversidad cultural presente en el aula.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos deben representar a través de movimientos y gestos una actividad típica de su cultura.


• Actividad principal: Realizar un circuito de juegos donde los alumnos puedan experimentar diferentes actividades motrices y emocionales, como saltar, correr, bailar, entre otros. De esta manera, descubrirán sus posibilidades motrices y afectivas.


• Actividad de cierre: Comentar en grupo las sensaciones y emociones experimentadas durante el circuito de juegos.

Ses