Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Vicente Cardoso
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar a atender: Motores eléctricos universales, fallas, problemas y mantenimiento.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Motores eléctricos universales, fallas, problemas y mantenimiento. Discusión sobre la importancia de los motores eléctricos y sus posibles problemas.


Fase de desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Presentación de ejemplos de herramientas y máquinas que han evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y deberán identificar las funciones y procesos de cambio técnico de una herramienta o máquina específica que hayan traído de casa. Deberán investigar y analizar cómo ha evolucionado, cuál es su función actual y cómo satisface intereses y necesidades en la sociedad.


Fase de cierre:



  • Puesta en