Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes propondrán ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase conversando con los estudiantes sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si conocen ejemplos de letreros relacionados con el desperdicio de agua en su comunidad.
   
   
   • Presentar el problema del desperdicio de agua en la comunidad como un desafío que los estudiantes pueden ayudar a solucionar.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con el desperdicio de agua en su comunidad.
   
   
   • Mostrar imágenes o videos relacionados con el problema para generar interés y motivación en los estudiantes.
   
   
   • Describir el objetivo del proyecto: crear letreros, carteles y/o avisos que promuevan el uso responsable del agua en la comunidad.
   
   
   
   



3. Análisis de ejemplos de letreros y carteles (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes ejemplos de letreros y carteles relacionados con la conservación del agua.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que analicen los ejemplos y identifiquen qué les llama la atención y por qué.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los mensajes que podrían transmitir los letreros y carteles para concientizar sobre el desperdicio de agua.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Produ