Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

competencias, es decir, que el alumno desarrollará habilidades para resolver problemas, trabajar en equipo y comunicar sus ideas de manera efectiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una medida y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de diferentes magnitudes y preguntar a los alumnos cómo se podrían medir.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre magnitudes y unidades.


• Presentar los instrumentos de medición más comunes (regla, balanza, cronómetro, termómetro, etc.) y sus unidades correspondientes.


• Realizar experimentos sencillos en los que los alumnos utilicen los instrumentos de medición para medir diferentes magnitudes.


• Guíar a los alumnos para que realicen conversiones entre múltiplos y submúltiplos de una misma magnitud.

Cierre:

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Responder preguntas y aclarar dudas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, consistente en medir diferentes objetos y registrar las medidas utilizando los instrumentos aprendidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada.


• Repasar las conversiones entre múltiplos y submúltiplos de una misma magnitud.


• Presentar el sistema técnico inglés y sus unidades correspondientes.

Desarrollo:

• Comparar el sistema técnico inglés con el sistema internacional (SI).


• Realizar ejercicios en los que los alumnos conviertan medidas del SI al sistema técnico inglés y viceversa.


• Trabajar en equipos para resolver problemas que involucren conversiones entre los dos sistemas.

Cierre:

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Responder preguntas y aclarar dudas.


• Asignar una tarea p