Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Cori Salvador
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y buscar el desarrollo integral de los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior sobre la diversidad lingüística.

  2. Presentación del nuevo tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".

  3. Actividad de reflexión inicial: Los estudiantes escribirán en una hoja de papel qué significa para ellos su lengua materna y cómo se sienten al hablarla.


Desarrollo:



  1. Exposición del docente sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

  2. Presentación de ejemplos de lenguas indígenas y extranjeras que se hablan en diferentes regiones del país.

  3. Debate en grupos: Los estudiantes discutirán sobre la importancia de preservar y promover las lenguas en su comunidad y en el país.

  4. Elaboración de un mapa de las lenguas: Los estudiantes realizarán una investigación para identificar las lenguas que se hablan en su comunidad y las ubicarán en un mapa.


Cierre:



  1. Puesta en común de los mapas de las lenguas elaborados por los estudiantes.

  2. Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus impresiones sobre la importancia de las lenguas en su identidad y sentido de pertenencia.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Breve recordatorio del tema anterior y de la actividad realizada en la sesión anterior.

  2. Actividad de motivación: Los estudiantes verán un video sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


Desarrollo:



  1. Exposición del docente sobre el género textual de los textos argumentativos.

  2. Análisis de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y la importancia de las lenguas