Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

derechos humanos.

Sesión 1: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades en México y América Latina".


• Generación de preguntas disparadoras: ¿Qué entienden por desigualdad? ¿Han observado desigualdades en su comunidad? ¿Cuáles creen que son las consecuencias de la desigualdad? ¿Qué papel podemos jugar para reducir las desigualdades?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de 4 o 5 estudiantes.


• Presentación del problema: "En la comunidad de X, hay una gran desigualdad entre las personas que viven en el centro de la ciudad y las que viven en la periferia. Esto se evidencia en la falta de servicios básicos, acceso a la educación y oportunidades laborales. Como estudiantes de Formación Cívica y Ética, ¿cómo pueden actuar éticamente para reducir estas desigualdades y fomentar el respeto y la solidaridad en la comunidad?"


• Investigación y análisis del problema: Los equipos deben investigar sobre las desigualdades existentes en su comunidad y proponer acciones éticas para reducir estas desigualdades. Pueden utilizar diferentes fuentes, como entrevistas a personas de la comunidad, investigaciones académicas, noticias, etc.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de las investigaciones y acciones propuestas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de actuar éticamente frente a las desigualdades y la responsabilidad que tenemos como ciudadanos.


• Recordatorio