La importancia de las emociones en nuestra vida diaria

Jesús López
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y inclusivo de los alumnos.


Sesión 1: La importancia de las emociones en nuestra vida diaria
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar y expresar emociones en situaciones cotidianas utilizando diferentes lenguajes.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una actividad de relajación y respiración, para crear un ambiente de calma y disposición al aprendizaje.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).

  • Explicación de cada emoción y su significado, utilizando gestos faciales y movimientos corporales para ejemplificarlas.

  • Invitación a los alumnos a que identifiquen las emociones representadas en las imágenes y las expresen verbalmente o a través de dibujos o gestos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

  • Realización de una actividad de cierre, como una canción o juego que fomente la expresión emocional.


Sesión 2: Reconociendo emociones en las interacciones con los demás
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar y expresar emociones en las interacciones con otras personas y seres vivos.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio de las emociones trabajadas en la sesión anterior.

  • Dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y la mente.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de situaciones cotidianas en las que los alumnos interactúan con personas y seres vivos (jugar con amigos, acariciar una mascota, recibir un abrazo, etc.).

  • Invitación a los alumnos a que identifiquen las emociones que