La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntarles qué seres vivos identifican en cada uno.


• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación con los seres vivos.


• Presentación de ejemplos concretos de conocimientos y prácticas de pueblos originarios acerca del aprovechamiento y protección de los seres vivos, como el uso de la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Realización de una dinámica de intercambio de vivencias y experiencias entre los alumnos, donde compartan conocimientos o prácticas relacionadas con el tema.


• Promover la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios.

Cierre:

• Recopilación de los aprendizajes e ideas principales de la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investigarán sobre un conocimiento, práctica o innovación de algún pueblo originario relacionado con los seres vivos.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Retroalimentación de la tarea asignada y puesta en común de los conocimientos, prácticas o innovaciones de los pueblos originarios que los alumnos investigaron.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos indagarán sobre