Introducción al tema de las responsabilidades y tareas en la familia

Jesús Emiliano Chel
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género, promoviendo la igualdad entre hombres y mujeres.


Sesión 1: Introducción al tema de las responsabilidades y tareas en la familia
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos platican acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia, identificando las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre cómo se organizan las responsabilidades y tareas en nuestras familias. Queremos identificar si existen diferencias entre hombres y mujeres en esta organización".



  2. Actividad 1 - Diálogo (10 minutos):



    • Se divide a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo discute y comparte opiniones sobre las tareas que realizan en sus hogares.

    • El docente guía la conversación, fomentando la participación de todos y promoviendo el respeto hacia las diferentes opiniones.



  3. Actividad 2 - Análisis de casos (15 minutos):



    • Se presenta a los alumnos diferentes casos de familias donde se muestra la organización de las responsabilidades y tareas entre hombres y mujeres.

    • Los alumnos analizan en sus grupos los casos y discuten acerca de las actitudes y prácticas que prevalecen en cada uno.

    • El docente hace preguntas para guiar la reflexión, como: "¿Consideran que estas prácticas son justas?", "¿Qué podríamos hacer para lograr una mayor igualdad en la distribución de las tareas en las familias?".



  4. Actividad 3 - Puesta en común y conclusiones (15 minutos):



    • Cada grupo comparte sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.

    • El docente resume las