Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno cercano, utilizando su lengua materna.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de contar y cómo se utiliza esta habilidad en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos exploren diferentes situaciones en su entorno donde se requiera contar objetos.


• Registro de los hallazgos y conclusiones en forma de dibujos, palabras o números.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo sobre las diferentes formas de contar en su entorno.

Sesión 3:

• Introducción de números escritos en forma de tarjetas o cartones.


• Juego de emparejar números escritos con la cantidad correspondiente de objetos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer los números escritos como una herramienta para contar y resolver situaciones del entorno.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de conteo en grupo, utilizando objetos del entorno y números escritos.


• Registro de los resultados y comparación de los diferentes enfoques utilizados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los desafíos enco