El territorio y la identidad

Maria Teresa Santes
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio


Sesión 1: El territorio y la identidad


Objetivos específicos:



  • Reconocer la importancia del territorio como parte de la identidad personal.

  • Identificar elementos de su territorio que influyen en su identidad (lugar de origen, paisajes, monumentos, etc.).

  • Comprender cómo la pertenencia a un territorio influye en la forma de ser, actuar y pensar.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la sesión planteando la importancia de conocer y valorar el territorio en el que vivimos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su lugar de origen y algunos elementos característicos del mismo.



  1. Exploración del territorio (15 minutos)



  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre su territorio (pueblo, ciudad, región) y seleccionen elementos que consideren importantes para su identidad.

  • Los alumnos pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.



  1. Elaboración de un mapa personal (15 minutos)



  • Cada alumno creará un mapa en el que represente diferentes elementos de su territorio.

  • Pueden utilizar lápices de colores, recortes de revistas, fotografías, etc.

  • Al finalizar, compartirán su mapa con el resto de la clase y explicarán los elementos que seleccionaron.



  1. Reflexión y conclusión (5 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestro territorio.

  • Concluir la sesión destacando que nuestra identidad está influenciada por nuestro origen étnico, cultural, lingüístico y la interacción con personas cercanas.


Sesión 2: Tradiciones y costumbres de nuestra comunidad


Objetivos específicos:



  • Reconocer