Identificando los problemas de contaminación en nuestra comunidad
Sanchez Celso
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.
Sesión 1:
Título: Identificando los problemas de contaminación en nuestra comunidad
Objetivo: Que los alumnos indaguen y describan los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad.
Inicio (5 minutos):
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, específicamente en nuestra comunidad. ¿Alguien sabe qué es la contaminación?"
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad en grupos pequeños: Los alumnos investigarán en Internet o libros sobre los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad. Deben tomar notas de los principales problemas encontrados.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá la información que encontró con el resto de la clase. Se realizará una lluvia de ideas en la pizarra para registrar los problemas identificados.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión: Se plantearán preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre los problemas de contaminación encontrados y la salud de las personas y el bienestar de la comunidad.
Sesión 2:
Título: Relaciones causa-efecto en los ecosistemas y la salud
Objetivo: Que los alumnos establezcan relaciones causa-efecto entre los problemas de contaminación identificados y los ecosistemas, así como la salud de las personas y el bienestar de la comunidad.
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema anterior y de los problemas de contaminación identificados.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán investigar y discutir en grupos cómo la con