Introducción al tema y sensibilización
Jesús Emiliano Chel
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y promover valores como el respeto, la igualdad y la empatía.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (15 minutos)
- Presentación del tema: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia, injusticia o discriminación. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Proyección de un video corto: Mostrar un video que ilustre situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes contextos (por ejemplo, un video que muestre casos de bullying escolar).
- Reflexión grupal: Después de ver el video, promover una discusión en clase sobre las emociones que generó en los alumnos y la importancia de combatir estas situaciones. Preguntar si conocen algún caso de injusticia en la comunidad escolar y animar a los alumnos a compartirlo.
Sesión 2: Investigación y análisis de situaciones de injusticia (20 minutos)
- Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 personas.
- Definición del problema: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre situaciones de injusticia en la comunidad escolar. Cada grupo deberá seleccionar un caso específico para analizarlo en profundidad.
- Investigación en línea: Proporcionar a los grupos acceso a computadoras o dispositivos móviles y guiarlos para que busquen información sobre el caso seleccionado. Deben buscar datos, testimonios, noticias o reportajes relacionados con la situación de injusticia elegida.
Sesión 3: Análisis y reflexión sobre las situaciones de injusticia (20 minutos)
- Puesta en común: Cada grupo deberá exponer brevemente la situación de injusticia que investigaron y compartir los hallazgos con el resto de la