Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática transversal: Vocabulario no claro.

Sesión 1 (45 minutos): Explorando los recursos del lenguaje

• Presentar a los alumnos distintas adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas que rescaten la diversidad de formas de expresión oral y lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Invitar a los alumnos a jugar con los recursos del lenguaje, por ejemplo, modificando la velocidad, el ritmo, los movimientos corporales, los gestos o las señas al recitar una adivinanza, canción, trabalenguas, retahíla o copla.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los recursos del lenguaje que utilizaron durante el juego y reflexionar sobre cómo modificaron la forma de expresión original.

Sesión 2 (45 minutos): Creando nuevas formas de expresión

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una adivinanza, canción, trabalenguas, retahíla o copla.


• Invitar a los alumnos a utilizar los recursos del lenguaje para modificar y crear nuevas formas de expresión a partir de lo asignado.


• Cada grupo presentará su creación al resto de la clase, utilizando los recursos del lenguaje que emplearon.

Sesión 3 (45 minutos