Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Estructura de la planeación:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material concreto, como fichas y regletas, para que realicen sumas y restas de números decimales hasta centésimos. Los alumnos deben registrar sus observaciones y reflexiones durante la actividad.


• Discusión en grupo: Los alumnos deben compartir sus observaciones y reflexiones sobre las sumas y restas realizadas. Promover la discusión y el análisis de los resultados obtenidos.


• Cierre: Resumir los conceptos aprendidos y asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Aplicación en situaciones problemáticas: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que involucren sumas o restas de números decimales hasta centésimos. Los alumnos deben resolver las situaciones problemáticas utilizando material concreto y representaciones gráficas.


• Discusión en grupo: Los alumnos deben compartir sus soluciones a las situaciones problemáticas y discutir las estrategias utilizadas.


• Cierre: Resumir las estrategias utilizadas y asignar una tarea para la siguiente s