Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de valores humanistas.

Planeación de clase para trabajar en Aula:
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos de estudio relacionados con la mercantilización de la biodiversidad.


• Investigación en grupo sobre los casos asignados y preparación de una presentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los casos de estudio por parte de los grupos.


• Discusión en grupo sobre los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.


• Actividad: Realizar una reflexión individual sobre los valores y formas de relación con la naturaleza que prioricen la estabilidad y promuevan un mundo más