Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Plan de clase

género y promover la igualdad entre mujeres y hombres.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema a trabajar: la menstruación y sus fases.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Plantear la problemática a resolver: ¿Qué es la menstruación y cuáles son sus fases?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo hojas de papel y materiales de dibujo.


• Pedir a los grupos que investiguen y dibujen una representación de las fases del ciclo menstrual.


• Brindarles acceso a material de consulta como libros, dispositivos electrónicos o pósters sobre el tema.


• Los estudiantes deben realizar sus dibujos y presentarlos al final de la sesión.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer su dibujo y explicar las fases del ciclo menstrual que representaron.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y destacar las principales características del ciclo menstrual.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes explicarán la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar durante la menstruación, así como algunas creencias y tabúes alrededor de esta, y conocerán medidas de cuidado e higiene personal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las fases del ciclo menstrual.


• Abrir un espacio de preguntas para que los