Estructura, propiedades y características de la materia.

Mariela Carranza
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades.
Clase de Física - Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Día de muertos


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve introducción sobre el Día de muertos y su importancia cultural.

  • Realización de una lluvia de ideas en relación a los materiales utilizados en las festividades del Día de muertos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicación de las características y propiedades de los materiales más comunes utilizados en la construcción de altares de muertos.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de un material específico a investigar (papel picado, cartón, veladoras, etc.).

  • Investigación en línea y en libros sobre las propiedades y características del material asignado.

  • Elaboración de un informe de investigación por grupo.


Sesión 2:



  • Presentación de los informes de investigación por parte de cada grupo.

  • Observación y análisis de los diferentes materiales utilizados en los altares de muertos.

  • Discusión en grupo sobre las propiedades y características más importantes de cada material.

  • Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes manipulen los materiales para experimentar sus propiedades (por ejemplo, resistencia del cartón, flexibilidad del papel, etc.).


Fase 3: Cierre
Sesión 3:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante las dos sesiones anteriores.

  • Elaboración de una conclusión indivi