Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y fomentar la curiosidad y el interés por contar y identificar objetos en el entorno.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es contar y para qué se utiliza.


2. Presentar una historia o anécdota relacionada con el conteo y los números.


3. Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite contar objetos.


5. En grupos pequeños, los estudiantes realizarán una actividad de contar objetos en el salón de clases y registrarán sus hallazgos en una hoja de papel.

Recursos: Historia o anécdota, imágenes de objetos, hojas de papel.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar el conteo de objetos y elementos del entorno, utilizando la lengua materna.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la actividad realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han identificado alguna situación en la que necesitaron contar objetos.


2. Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se requiera contar objetos, como por ejemplo: una tienda de juguetes, una caja de crayones, una canasta de frutas, etc.


3. En parejas, los alumnos realizarán una actividad de conteo de objetos en diferentes imágenes y registrarán sus resultados.


4. Realizar una puesta en común, donde cada pareja comparta sus hallazgos y se reflexione sobre las estrategias utilizadas para contar los objetos.

Recursos: Imágenes de diferentes situaciones cotidianas, hojas de registro.

Sesión 3:

Objetivo: Reforzar el conteo de objetos y elementos del entorno, utilizando la lengua materna, y trabajar en la identificación de l