Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Iniciar la clase haciendo una lluvia de ideas sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Presentar el problema de acumulación de basura y falta de acceso a agua purificada como contexto para abordar el tema.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un producto de higiene personal, alimentos o limpieza.


• Pedir a los grupos que investiguen acerca de la concentración de sustancias en ese producto en específico, considerando tanto el porcentaje en masa como el porcentaje en volumen.


• Proveer a los estudiantes de materiales como etiquetas de productos, tablas periódicas, calculadoras y otros recursos necesarios.


• Promover la discusión entre los grupos y la búsqueda de información en diferentes fuentes.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación.


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos que utilizamos en nuestra vida cotidiana para tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


• Dar espacio para que los estudiantes planteen preguntas adicionales y generen nuevas ideas de investigación.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes la problemática de acumulación de basura y falta de acceso a agua purificada como un problema relacionado con la concentración de sustancias en mezclas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un aspecto específico del problema (por ejemplo, la acumulaci