Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

aprendizaje cooperativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos identificarán palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrirán que se escriben de la misma forma.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente presentará a los alumnos la temática de la clase y les explicará que trabajarán en proyectos comunitarios para fortalecer sus habilidades de escritura colectiva.


2. Presentación del proyecto (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos un texto corto y les pedirá que identifiquen las palabras que se repiten en diferentes partes del texto.


3. Trabajo en parejas (15 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas y buscarán en diferentes textos palabras que se repiten. Registrarán las palabras en una lista y las compartirán con el resto de la clase.


4. Puesta en común (10 minutos): Los alumnos compartirán las palabras que encontraron y las agregarán a una lista general en el pizarrón.


5. Reflexión en grupo (5 minutos): El docente guiará una breve reflexión en grupo sobre la importancia de identificar palabras que se repiten en la escritura colectiva.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos identificarán palabras que se repiten en diferentes textos y descubrirán que se escriben de la misma forma.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): El docente recordará brevemente la actividad realizada en la sesión anterior, destacando la importancia de identificar palabras repetidas en diferentes textos.


2. Lectura compartida (10 minutos): El docente leerá en voz alta un texto corto y los alumnos seguirán la lectura.


3. Trabajo en grupos (20 minutos): Los alumnos trabaj