Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Planeación de clase:

Sesión 1: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Pregunta disparadora: "¿Has sentido alguna vez una emoción o sentimiento tan fuerte que te haya influenciado en la toma de decisiones? Comparte tu experiencia brevemente con el grupo".


• Reflexión inicial: Pedir a los alumnos que piensen en una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y cómo les afectó en la toma de decisiones.

Fase de desarrollo:

• Presentación de conceptos: Explicar de forma clara y sencilla los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos. Destacar sus diferencias y cómo influyen en nuestras relaciones afectivas.


• Dinámica de grupo: Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen situaciones en las que experimentan diferentes emociones y cómo estas influyen en sus decisiones. Favorecer la participación de todos los alumnos y fomentar la empatía.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y analizar el problema propuesto sobre los sentimientos que trasmite una persona al expresar una emoción que nunca había sentido antes. Cada grupo deberá reflexionar sobre cómo afecta esta experiencia en las relaciones afectivas y en la toma de decisiones.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.


• Síntesis y reflexión final: Hacer una síntesis de los conceptos trabajados y destacar la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones y senti