Materiales, procesos técnicos y comunidad

EMMANUEL VELASQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de atención de los padres de familia con sus hijos


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del uso responsable de los materiales en los procesos técnicos.


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos el tema a través de una breve introducción teórica sobre los materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes materiales que utilizan en su vida diaria.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los procesos técnicos de un material específico y su impacto en la comunidad.

  4. Cada grupo deberá preparar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar los procesos técnicos de distintos materiales y su relación con la comunidad.


Actividad:



  1. Cada grupo presentará su investigación sobre los procesos técnicos de un material específico y su impacto en la comunidad.

  2. Después de cada presentación, se abrirá un espacio para la discusión y reflexión en grupo.

  3. A partir de la reflexión, los alumnos deberán identificar los posibles daños sociales o a la naturaleza que pueden surgir de un mal uso o transformación de los materiales.


Sesión 3:


Objetivo: Promover la