Interacción motriz - Promoción de relaciones asertivas y trabajo en equipo.

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Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo valores como la cooperación, el respeto y la responsabilidad.


Planeación de clase:


Tema: Interacción motriz - Promoción de relaciones asertivas y trabajo en equipo.


Objetivo: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento físico y mental para preparar a los alumnos para la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de trabajo en equipo y su importancia en la vida cotidiana y en el ámbito deportivo.

  • División de los alumnos en equipos de 4 personas.

  • Presentación de una situación problemática relacionada con el trabajo en equipo (por ejemplo, la construcción de una torre utilizando materiales limitados).

  • Los equipos deberán resolver la situación problemática trabajando en equipo y utilizando sus habilidades motrices.

  • El docente observará y brindará retroalimentación a los equipos durante el desarrollo de la actividad.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia del trabajo en equipo y la interacción motriz en la resolución de la situación problemática.

  • Puesta en común de las estrategias utilizadas por los equipos y los resultados obtenidos.

  • Cierre de la clase agradeciendo la participación de los alumnos.


Sesión 2 y Sesión 3 seguirán una estructura similar, pero variando las situaciones problemáticas y los e