Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros)

Sesión 1: Introducción a los números en el entorno

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre las situaciones en las que los niños utilizan números en su vida diaria.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Alguna vez se han preguntado cómo se conocen los números y para qué los utilizamos?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Juego de reconocimiento de números en el entorno: los niños buscarán números en diferentes objetos y situaciones dentro del aula y los pegarán en un cartel.
   
   
   • Conversación guiada sobre el significado de los números encontrados y su utilidad en diferentes contextos socioculturales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: los niños compartirán sus descubrimientos sobre los números en el entorno y su importancia.
   
   
   • Tarea: los niños deberán buscar números en su casa y traerlos a la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno familiar

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: los niños compartirán los números que encontraron en su casa y su significado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en parejas: los niños entrevistarán a sus compañeros sobre situaciones en las que utilizan números en su entorno familiar.
   
   
   • Conversación grupal sobre los resultados de las entrevistas y la importancia de los números en e