Introducción al tema y análisis de letreros y carteles en el entorno escolar y comunitario.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de letreros y carteles en el entorno escolar y comunitario.

Objetivo de aprendizaje: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos diferentes letreros, carteles y avisos (por ejemplo, de seguridad, informativos, publicitarios) y preguntarles si saben qué función cumplen.
   
   
   • Plantear el problema: Explicar el problema de que los alumnos no conozcan las funciones y no sepan redactar letreros, carteles, avisos y anuncios en su vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar qué son los letreros, carteles, avisos y anuncios, y sus funciones en la vida cotidiana.
   
   
   • Análisis de ejemplos: Mostrar diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios y pedir a los alumnos que identifiquen su función y características.
   
   
   • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes letreros, carteles y avisos para que los analicen y discutan en grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Pedir a cada grupo que comparta sus observaciones y conclusiones sobre los letreros, carteles y avisos analizados.
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo podrían utilizar este conocimiento en su vida cotidiana y qué beneficios les podría traer.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la actividad de análisis de letreros, carteles y avisos en grupos.


2. Cuestionario de