Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

educación ambiental.

Planeación de clase:

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo PDA: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los estados del agua y su importancia.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): El docente comienza la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el agua y para qué lo utilizamos.


• Presentación del problema (10 minutos): El docente plantea el problema a los alumnos, explicando que no reconocen los estados del agua y su importancia y les pregunta ¿por qué es importante reconocer los estados del agua?


• Investigación (20 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre los diferentes estados del agua (sólido, líquido y gaseoso) y su importancia en la naturaleza. Utilizarán libros de texto, enciclopedias o recursos digitales.


• Socialización (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando la importancia de reconocer los estados del agua.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación (5 minutos): El docente repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué recordaron sobre los estados del agua y su importancia.


• Experimentación (25 minutos): El docente realizará una serie de experimentos relacionados con los estados del agua, como congelar agua en diferentes recipientes y calentar agua para que se evapore. Los alumnos observarán y registrarán lo que sucede en cada experimento.


• Reflexión (10 minutos): Los alumnos reflexionarán sobre los experimentos rea