La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo en el aula.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo se relacionan los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y qué otros agentes lo modelan?"

Desarrollo:

• Formación de grupos de tres o cuatro alumnos.


• Entrega de una ficha de trabajo que contiene una serie de preguntas y actividades relacionadas con el tema.


• Los alumnos deberán investigar y responder las preguntas, además de realizar las actividades propuestas.


• Los profesores estarán disponibles para resolver dudas y orientar a los alumnos durante el proceso de investigación.


• Uso de diferentes recursos como libros, internet, videos y mapas para obtener información relevante sobre el tema.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones de manera breve (5 minutos por grupo) ante el resto de la clase.


• Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre lo aprendido y su importancia.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión que consistirá en la realización de un mapa conceptual sobre la relación entre las placas tectónicas y el relieve.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y del problema planteado.


• Recordatorio de la tarea asignada.


• Realización de una actividad de metacognición para que los alumnos reflexionen sobre su proceso de aprendizaje